Pesquisa

Pesquisa de Eficácia apresentada no " II Congresso Brasileiro de Tecnologia e (re) habilitação cognitiva " e na " I Mostra Nacional de Práticas em Psicologia e Compromisso Social" (outubro de 2000).

UMA REFLEXÃO SOBRE O ATENDIMENTO REALIZADO
EM 32 PACIENTES COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

Catunda, P. e colaboradores
Clinica Meta - Psicologia, Educação e Psicologia - São Paulo - Brasil
(conveniada com o Hospital do Servidor Público Estadual)

Realizamos uma pesquisa com o objetivo de refletir sobre o trabalho multidisciplinar que vem sendo realizado há 30 anos com crianças e adolescentes que apresentam distúrbios de aprendizagem e que são atendidas em psicomotricidade (Método Ramain), psicopedagogia e fonoaudiologia.

Os pacientes escolhidos para essa pesquisa nos foram encaminhados pelo Hospital do Servidor Público Estadual após realizarem o psicodiagnóstico e exames complementares. Atendemos indivíduos com distúrbios menores dentro das disfunções cerebrais, tais como: desajeitamento manual ou para andar, certos tipos de dislexia, disortografias, disgrafias, hiperatividade e distúrbios de atenção, entre outros.

Baseamo-nos em relatórios elaborados pelos profissionais que realizaram os atendimentos e que foram enviados ao Hospital do Servidor Público Estadual a cada seis meses.

Através de um estudo retrospectivo revimos 32 casos atendidos no período de 1997 e 1999, classificando as queixas apresentadas pelos familiares, as áreas pedagógicas, as funções cognitivas mais prejudicadas e o resultado obtido com o atendimento.

A amostra se caracterizou por 61% de indivíduos do sexo masculino e 39% do sexo feminino, com idades variando entre 8 e 16 anos.

Classificamos as dificuldades e as melhoras observadas nas áreas: leitura, escrita e linguagem, raciocínio matemático, percepção, visuo construção, concentração, funções visuo-espaciais, acuidade auditiva e memória de curto e de longo prazo (declarativa semântica). A função executiva não pôde ser avaliada isoladamente por ter sido utilizada nos exercícios juntamente com outras funções.

No gráfico abaixo temos as dificuldades observadas durante os primeiros seis meses de atendimento.

Para análise da eficácia do trabalho realizado, comparamos os resultados através de gráficos que nos mostram a quantidades de indivíduos que apresentavam dificuldades em cada função cognitiva no início e a quantidade que obteve uma melhora consistente após um ano e meio ou dois de atendimento.

O gráfico apresenta as dificuldades observadas durante os primeiros seis meses de atendimento.

Gráfico 1 - Dificuldades observadas no início do atendimento.

Para análise da eficácia do trabalho realizado, comparamos os resultados através de gráficos que nos mostram a quantidade de indivíduos que apresentavam dificuldades em cada função cognitiva no início e a quantidade que obteve uma melhora consistente após um ano e meio ou dois de atendimento.

Nossa conclusão é de que o trabalho realizado vem obtendo um retorno significativo. Embora a memória seja a função que obteve menor índice de melhora; de acordo com as últimas pesquisas realizadas este resultado é positivo. Comprovamos que a plasticidade cerebral nos mostra que é a estimulação de várias funções que nos conduz a um resultado eficiente.